Chile y Latinoamérica en el siglo XX/El fútbol en América Latina


En relación a La historia del fútbol se dice que es un triste viaje del placer al deber. A medida que el deporte se ha hecho industria, ha ido desterrando la belleza que nace de la alegría de jugar porque sí. El Fútbol es uno de los fenómenos culturales y sociales más importantes de
Manual de Go/Estrategia/Reglas


El tablero debe tener el mismo número de cuadros tanto horizontal como verticalmente. Aunque se puede utilizar cualquier tablero en la práctica se utilizan 3 tableros. El tablero 9x9 es el más pequeño y se utiliza o para principiantes o para partidas muy rápidas. Debido a su escaso tamañ
Juegos populares/Declaro guerra


que junten 5x y gana el que menos x tiene. Tips: Es mas divertido cuando hay mucho mas personas jugando , ya que hay mas opciones de escoger. El compañero más cercano es más fácil de adivinar su distancia, que la del compañero mas lejano.
Programación en Ada/Tareas/Ejemplos


Una posible implementación del tipo abstracto semáforo es con tareas Ada. Pero este ejemplo no se ha de tomar muy en serio, puesto que es un típico caso de inversión de la abstracción, es decir, se hace uso de un mecanismo de alto nivel, las tareas, para implementar uno de bajo nivel,
Español/Morfología/La palabra/La preposición


con el de en favor de ("vine a Madrid vía Barcelona, hizo campaña pro damnificados por el huracán Mitch"). Están gramaticalizándose en algunos de sus usos como preposiciones las expresiones mediante , durante , excepto , salvo , incluso , más y menos . Se discute si pueden considerarse
Juegos populares/Stop de calle


personas y esa tercera persona va ser eliminada. Tips: 1.Es más divertido cuando hay muchas personas jugando , ya que hay más opciones de escoger. 2.El compañero más cercano es más fácil de adivinar su distancia, que la del compañero más lejano. Véase también [ editar ] Otros juegos
Gamificación en la educación/Gamificación en el aula


atención, focalización y capacidad de resolución de problemas. Puesto que está comprobado que jugando se produce dopamina, al utilizar mecanismos del juego para que los alumnos producen dopamina y se conseguirá mejorar la atención, la motivación y el esfuerzo en ellos (Fernández, 2015
Gamificación en la educación/videojuegos en clase


capacita para ir progresivamente estructurando, comprendiendo y aprendiendo el mundo exterior. Jugando el niño/a desarrolla su imaginación, el razonamiento, la observación, la asociación y comparación, su capacidad de comprensión y expresión contribuyendo así a su formación integral